| 序號(hào) | 公開事項(xiàng) | 公開內(nèi)容（要素） | 公開依據(jù) | 公開時(shí)限 | 公開主體 | 公開渠道和載體 | 公開對(duì)象 | 公開方式 | 政府網(wǎng)站 | |||
| 一級(jí)事項(xiàng) | 二級(jí)事項(xiàng) | 全社會(huì) | 特定群眾 | 主動(dòng) | 依申請(qǐng)公開 | |||||||
| 1 | 招生管理 | 學(xué)校介紹 | 辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、聯(lián)系方式等 | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》、省市《中小學(xué)生學(xué)籍管理的實(shí)施細(xì)則（試行）》 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||
| 招生政策 | 市、鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校各校招生工作實(shí)施方案；隨遷子女入學(xué)辦法；適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)等特殊需求的管理規(guī)定和辦理流程。 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | |||||
| 招生范圍 | 招生范圍、學(xué)區(qū)劃分詳細(xì)情況 | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||||
| 招生結(jié)果 | 學(xué)生招生錄取結(jié)果 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 特定群眾 | √ 面向報(bào)名學(xué)生公開個(gè)人招生錄取結(jié)果 | √ | ||||||
| 2 | 學(xué)生管理 | 學(xué)籍管理 | 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)的管理規(guī)定及辦理流程；學(xué)生畢（結(jié)）業(yè)證書遺失辦理學(xué)歷證明的管理規(guī)定及辦理流程。 | 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》、《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、省市《中小學(xué)生學(xué)籍管理的實(shí)施細(xì)則（試行）》 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||
| 優(yōu)待政策 | 軍人子女參加中考優(yōu)待確認(rèn)辦理的材料、流程和政策要求；少數(shù)民族考生中考加分確認(rèn)辦理的材料、流程和政策要求；歸僑學(xué)生、歸僑子女、華僑子女和港澳臺(tái)籍考生中考加分確認(rèn)；公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待細(xì)則；綜合性消防救援隊(duì)伍人員及其子女教育優(yōu)待細(xì)則 | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《軍人子女教育優(yōu)待辦法》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策有關(guān)問題的通知》、《歸僑僑眷權(quán)益保護(hù)法》、《教育部、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好臺(tái)灣同胞子女在大陸中小學(xué)和幼兒園就讀工作的若干意見》等 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||||
| 3 | 教師管理 | 教師職稱評(píng)審 | 評(píng)審政策、評(píng)審?fù)ㄖ?、學(xué)校擬推薦人選名單、評(píng)審結(jié)果、最終結(jié)果 | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《人力資源和社會(huì)保障部教育部關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見的通知》 | 信息形成（變更）20個(gè)工作日內(nèi)，公示時(shí)間不少于7個(gè)工作日 | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ 教師 | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||
| 4 | 重要政策執(zhí)行情況 | 學(xué)校體育評(píng)價(jià) | 學(xué)校體育工作自評(píng)結(jié)果（體育課、體育訓(xùn)練、體育比賽、體育教師、體育場(chǎng)地、條件保障等）；學(xué)校體育發(fā)展年度報(bào)告（重點(diǎn)反映體育教學(xué)改革、體育教師配備、體育經(jīng)費(fèi)投入和體育場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等方面 | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等三個(gè)文件的通知 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||
| 學(xué)校美育評(píng)價(jià) | 學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)結(jié)果（藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)教師、條件保障、特色發(fā)展 及 學(xué) 生 藝 術(shù) 素 質(zhì) 測(cè) 評(píng)等）；學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告（重點(diǎn)反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動(dòng)、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)以及中小學(xué)實(shí)施學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)制度等方面的情況） | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》等三個(gè)文件的通知、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》、《東莞市人民政府辦公室關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||||
| 5 | 校園安全 | 校園安全管理 | 校園安全管理法律法規(guī)、配套管理制度，學(xué)生住宿、用餐、組織活動(dòng)等安全管理情況，校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)警信息、應(yīng)對(duì)情況、調(diào)查處理情況 | 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》、《廣東省學(xué)校安全條例》 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||
| 校車使用許可 | 校車使用許可申請(qǐng)政策規(guī)定及申請(qǐng)流程 | 《校車安全管理?xiàng)l例》、《廣東省實(shí)施<校車安全管理?xiàng)l例>辦法》 | 信息形成或者變更之日起20個(gè)工作日內(nèi) | 教育管理中心 | 政府網(wǎng)站 | √ | √ | https://dcjy.dgjy.net/ | ||||
